LA EDUCACIÓN A DISTANCIA EN MÉXICO
La historia de la educación a distancia en México ha sido una empresa hasta ahora relegada de los grandes estudios de la educación. La presencia de esta modalidad educativa, no obstante, ha sido relevante para la conformación de grupos laborales y sectores sociales que han participado con gran vigor en el desarrollo de nuestras comunidades, especialmente en las menos favorecidas.
La presencia de algunos elementos de la educación a distancia se expresó, desde el siglo XIX, en ámbitos de la educación ya identificados por sus objetivos de atención a grupos sociales como la enseñanza de adultos, la educación extra escolar, las escuelas nocturnas, la enseñanza mutua, la enseñanza ambulante y la escuela rural, e iban desde la consideración de combinar el estudio con el trabajo, a través de horarios flexibles, hasta la posibilidad de auto-gestionar círculos de estudio en comunidades dispersas y lejanas de los centros urbanos, así como la introducción de figuras de comunicación intermediarias del diálogo pedagógico entre el maestro y los estudiantes.
ANTECEDENTES
Entre los que actualmente estudian, el 44% lo hace en una modalidad mixta, 42% en presencial y sólo 13% en línea. En contraste, el interés de 45% de quienes no están estudiando se centra en la educación en línea y 37% en mixta, con sólo el 18 por ciento en presencial.
Al revisar los resultados se puede ver que, para empezar, la modalidad de estudio 100% en línea es demandada por poco más del 50% de la muestra.
Sergio Carrera, VP de Investigación de la AMIPCI y quien presentó el estudio, explicó que 9 de cada 10 encuestados utilizan Internet para buscar ofertas educativas; de estos, 62% buscan en los sitios de las universidades; 19% en sitios especializados y 15% en redes sociales.
Destacó que 53% buscarían la modalidad en línea y un 38% una modalidad mixta, y que los factores por los cuales cursan una carrera en modalidad 100% en línea son: tiempo/trabajo, flexibilidad, facilidad y disponibilidad.
En este aspecto, es importante considerar que 39% de los internautas afirma que tendría el apoyo de sus empresas en cuanto a tiempo destinado en sus estudios, lo cual motiva aún más su utilización.
Por otra parte, la mayor demanda de educación en línea es para cursar licenciatura, con 56% y las especialidades de mayor incidencia son Administración de Empresas, Ingeniería (Industrial y de Sistemas) y TI/Electrónica.
Además, la flexibilidad de estudio es la ventaja más notable que perciben los internautas encuestados en cuanto a la modalidad en línea (7 de cada 10). Sin embargo, desde su punto de vista, la modalidad presencial aun es más valorada por las empresas al momento de hacer contrataciones.
Otros datos interesantes explican que 3 de cada 10 encuestados continuarían su preparación profesional en línea para incrementar sus conocimientos; el resto de las metas están enfocadas a mejorar sus condiciones en el ámbito laboral y económico.
En cuanto a sus expectativas al buscar oferta educativa, los encuestados destacan la flexibilidad en planes de estudios y horarios (68%); disponibilidad de la plataforma (60%); profesores de calidad (55%); planes de estudios aplicables al mercado laboral (53%), entre otras.
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